傳統(tǒng)學校照明電路分為眾多分路，都是靠自覺自動運行控制各路的開關燈，管理難度大。學校電力敷設系統(tǒng)中可能存在諧波等電氣系統(tǒng)潛在能耗，導致能源的浪費。有些學校單位面積很大，很傳統(tǒng)學校照明電路分為眾多分路，都是靠自覺自動運行控制各路的開關燈，管理難度大。
學校電力敷設系統(tǒng)中可能存在諧波等電氣系統(tǒng)潛在能耗，導致能源的浪費。
有些學校單位面積很大，很多地方的部分燈具損壞發(fā)現(xiàn)不及時，更換燈具不及時，影響正常學習和工作。
無系統(tǒng)管理平臺，很難進行統(tǒng)一管理。
這些問題在學校智能照明解決方案中都能得到解決。
使用浙江巨川電氣學校智能化控制系統(tǒng)控制照明，體現(xiàn)其在節(jié)能與管理方面的優(yōu)勢，提高學校的科學管理水平。通過浙江巨川電氣智能照明控制系統(tǒng)，可以實現(xiàn)整個學校公共區(qū)域及不同功能區(qū)域建筑物的照明及能源管理，通過不同的場景模式、定時模式、感應模式、集中控制模式等，學校內(nèi)的所有照明系統(tǒng)進行管理，在節(jié)約電能的基礎上，實現(xiàn)了智能化的管理及控制，達到預期節(jié)能環(huán)保減排及有效人性化控制管理的目標。
智能控制?? 手動控制? ? 自動控制 定時控制
每天自動循環(huán)定時在某個時間段?? ?基于時間表? ?? 智能面板?電腦WEB端、手機APP、平板等
打開教學樓及戶外場景模式? 手動控制區(qū)域燈光 控制公共區(qū)域恒照度 靈活德控制方式
集中監(jiān)控 ?? 聯(lián)動控制 經(jīng)緯度控制? ? 場景模式
預設場景模式，如早晨模式、上課模式、 通過經(jīng)緯度? 消防聯(lián)動應照明,?不同區(qū)域不同時間的定位城市日出日落時間，休息模式 、 午休模式、夜課模式等?單控、組控、總控 (與其他系統(tǒng)聯(lián)動控制開啟或關閉照明場景(空調(diào)系統(tǒng)、窗簾系統(tǒng)、AV系統(tǒng)等)
系統(tǒng)優(yōu)勢
(1) 集中管理，減少人為浪費；
(2)自動調(diào)光，可充分利用自然光；
(3)可觀的節(jié)能效果；
(4) 安裝便捷，節(jié)省線纜；
(5)保護燈具，延長壽命；
(6) 實現(xiàn)的照明效果豐富多樣化；
(7)與其他智能建筑子系統(tǒng)聯(lián)動；
控制區(qū)域
教學樓、辦公樓、圖書館、校史館、活動中心、教室、宿舍
控制對象
照明、插座、窗簾、電器
1、系統(tǒng)采用CAN總線式架構設計，施工維護方便；
2、主機聯(lián)網(wǎng)模塊功能強大，具有區(qū)域管理、定時控制、鏈路檢測、聯(lián)網(wǎng)功能等；
3、系統(tǒng)可靠性高：一個模塊故障不會影響其他模塊。當執(zhí)行模塊發(fā)生故障時，只要設置好設備ID即可更換新的模塊，不影響原有系統(tǒng)。
4、設備更換方便，只要設置好設備ID，直接更換設備即可被網(wǎng)關主機識別和使用。
5、執(zhí)行模塊采用按鍵設ID號，直觀明了。模塊具有手動功能，確保在模塊出現(xiàn)故障時可手動對每一路進行開關控制。軟件設置方面，每一路的信息都是直接寫進執(zhí)行模塊里面的，相當于具備電子標簽功能，查看與修改非常方便。
